Développement de l'enfant jusqu'à 1 mois

Même aujourd'hui, votre enfant est un bébé insensé, mais très bientôt, un bébé actif d'un an courra partout à la maison. Pour savoir si le bébé acquiert toutes les compétences nécessaires dans le temps, il est nécessaire de suivre son développement par mois.

La première année de vie: un calendrier de développement de l'enfant

Nous présentons à votre attention un calendrier détaillé du développement de l'enfant de la naissance à 12 mois. Une période pouvant aller jusqu’à un an est l’étape de la vie où un bébé sait tout, s’étudie et étudie les autres. C’est donc l’une des étapes les plus importantes de la vie. Par conséquent, lisez attentivement. Mais tout d’abord, nous voulons vous montrer un court résumé vidéo du développement de l’enfant par mois:

Premier mois

Le premier mois de la vie est considéré comme une période d'adaptation pour la mère et le nouveau-né. Le corps du bébé s'habitue progressivement au nouvel environnement. Si l'enfant est en bonne santé et ne le dérange pas, il peut passer ses rêves presque toute la journée. Durant les courtes périodes d'éveil, la mie miette bouge ses poignées de manière irrégulière et appuie les jambes au niveau des genoux. Dès les premiers jours de sa vie, il commence à écouter les conversations des autres, le son des hochets et un mobile musical.

• Développement physique

Un nouveau-né passe 70% de son temps dans un rêve. Au cours des premières semaines de vie, le bébé fait souvent des mouvements saccadés avec ses mains. L'activité physique repose principalement sur les réflexes: succion (succion); saisir (mettre un doigt dans la paume d'un enfant, il serre fermement ses doigts); recherche (le réflexe vous permet de trouver le mamelon pendant la tétée).

• Développement psychomoteur

Vers la fin du mois, le bébé ramène les mains sur le visage (yeux, bouche) afin qu'elles soient visibles. Allongé sur le ventre, l'enfant essaie de tourner la tête d'un côté à l'autre pendant cette période, mais ne tient pas encore son poids.

Faits marquants du développement du premier mois de vie de l'enfant:

• alimentation à la demande (peut atteindre jusqu'à 10-12 fois par jour, y compris la nuit);
• l’activité physique de l’enfant repose sur des réflexes (tétée, préhensile, fouille);
• pleurer à cause de la gêne;
• reconnaît la voix et l'odeur maternelles, y réagit;
• pendant quelques secondes peut se concentrer sur le visage d'un adulte ou un objet immobile.

Deuxième mois

Au cours du deuxième mois de sa vie, l’enfant développe progressivement un horaire pour manger et se coucher. À cet âge, le bébé est déjà plein de joie à ses parents avec son sourire. Deux mois, le bébé est capable de ressentir l'état émotionnel de la mère. Pendant la veille, le nourrisson bouge déjà plus activement ses jambes et ses bras, en particulier lorsqu'il s'agit de communiquer avec un adulte.

• Développement physique

Au deuxième mois de vie, la chatte tient sa tête avec plus d'assurance. Couché sur le ventre, le bébé peut tenir la tête pendant 10 à 15 secondes et la tourner dans différentes directions. Chez un bébé de deux mois, les mouvements sont mieux coordonnés.

• Développement psychomoteur

Que peut un enfant en 2 mois? Il aime regarder les visages, il concentre son regard depuis longtemps sur des objets situés à une distance de 20 à 30 cm et émettant des sons de "aaa", "eee", etc. La voix familière répond avec un sourire quand elle communique avec un adulte.

Faits marquants du développement de l'enfant du deuxième mois de la vie:

• réagit aux sons, tourne la tête en direction de sa source;
• examine ses propres paumes et doigts, les serre en poings et examine;
• fait les premières tentatives maladroites pour atteindre le hochet;
• les réflexes du nouveau-né s'estompent progressivement;
• l'enfant améliore son appareil visuel, à partir de cet âge, le bébé commence à s'intéresser aux objets lumineux.

Troisième mois

À 3 mois, l'enfant change chaque jour, passant d'une dépendance totale à la mère du bébé dans un bébé actif et sociable. À trois mois, le bébé se débarrasse des réflexes des nouveau-nés et apprend à contrôler consciemment son corps. L'enfant s'intéresse de plus en plus à ce qui se passe autour de lui, il est curieux de découvrir de nouveaux visages, de nouvelles voix. L'enfant, en réponse à la communication, peut «roucouler» et rugir.

• Développement physique

Un bébé de trois mois repose avec confiance sur les avant-bras en position couchée. Contrôle les doigts, les desserre et les serre. En position verticale, tient bien la tête. À cet âge, les crampes intestinales peuvent commencer à perturber. Une couche chauffée avant la tétée, placée sur le ventre, un léger massage de l'abdomen dans le sens des aiguilles d'une montre, posé sur le ventre et des tisanes spéciales (eau de fenouil, aneth) aideront à s'en débarrasser.

• Développement psychomoteur

À cet âge, le bébé peut déjà saisir et tenir les jouets. Il y a des sons d'étirement “bh”, “w-i”, etc. Lorsqu'il manipule un adulte, il bouge activement les mains et les pieds, émet des sons et se réjouit.

Faits marquants du développement de l'enfant du troisième mois de la vie:

• peut faire demi-tour dans les deux sens;
• reconnaît facilement la source de son et de lumière, se tourne vers elle;
• essayer de saisir et de tenir le hochet;
• tire des objets dans sa bouche et ses doigts;
• examine son visage avec ses mains, lève et tire ses jambes vers lui.

Le schéma de développement physique des enfants de la naissance à 12 mois:

Quatrième mois

À 4 mois, l'enfant a suffisamment de muscles dans le cou. L'enfant a maîtrisé la capacité de tenir sa tête et est heureux d'inspecter ce qui se passe autour de lui-même. Le champ de vision de l’enfant s’étendant, il voit maintenant non seulement la situation dans son ensemble, mais peut également remarquer des caractéristiques individuelles. Saisir les paumes du bébé est devenu plus fort et la miette peut maintenant non seulement tenir le hochet, mais essaie également de le faire passer d'une poignée à une autre.

• Développement physique

Le bébé de quatre mois est déjà facile à basculer d'un côté à l'autre. Allongé sur le ventre, il relève la tête et le menton. Les mouvements de ses stylos et de ses yeux sont coordonnés. Tente de saisir un jouet suspendu, s’étire dessus.

• Développement psychomoteur

À quatre mois, le bébé reconnaîtra des objets et des visages familiers à distance. Il sourit en réponse au discours des parents. Un bébé de quatre mois commence à imiter certains sons. Pendant longtemps et en chantant. Distingue maman des autres adultes. Quand un étranger essaie de jouer avec lui, c'est alarmant, mais après cela, il montre un réveil.

Faits marquants du développement de l'enfant du quatrième mois de la vie:

• en position couchée, fait les premières tentatives pour s'asseoir en soulevant le haut du corps;
• être couché sur le ventre effectue les premiers mouvements rampants;
• lorsqu'elle se nourrit au biberon, cela lui soutient les mains;
• surveille les yeux pour les objets en mouvement, fixe l'oeil;
• examine curieusement son reflet dans le miroir entre les mains d’un adulte.

Cinquième mois

En 5 mois, le bébé voit bien les objets enlevés. Il peut sourire à la mère qui se tient au milieu de la pièce et vous remarquer à une distance de plusieurs mètres du berceau. Un bébé de cinq mois regarde l'écran de télévision en état de marche avec intérêt. L'enfant a appris à se retourner seul et tente de ramper sur le ventre.

• Développement physique

Chez les bébés de cinq mois, un nouveau saut dans le développement a lieu. Allongé sur le ventre, la miette repose contre la surface avec les paumes des bras tendus. Avec l'appui des aisselles, il se tient fermement sur ses jambes. L'enfant est capable de prendre un jouet des mains d'un adulte et de le tenir.

• Développement psychomoteur

À l'âge de 5 mois, le bébé marche d'une manière mélodieuse avec des intonations et des sons différents. Capture la distinction de ton affectueux et strict. Si vous interrompez la communication, si la mère part, il se mord les jambes et crie avec indignation.

• étant surélevé et touchant la surface avec ses pieds, il essaie de pousser avec ses pieds;
• gulit et imite les sons prononcés par les adultes («ma-ma», «a-gu»);
• tend la main vers les jouets, les attrape et les tire à la bouche;
• heureux avec les jeux avec un adulte, en cas de fin du jeu peut pleurer;
• À 5 mois, de nombreux enfants commencent à faire leurs premières dents.

Sixième mois

Un enfant de 6 mois exprime mieux ses émotions et ses désirs, souvent en les exprimant. Maintenant, il peut pleurer non seulement quand il est inconfortable ou veut manger. Les pleurs peuvent être causés par le désir de changer de profession ou de jouer avec un autre jouet. Le renforcement actif des muscles du dos et du cou contribue à la capacité de s'asseoir, l'enfant peut s'asseoir sans soutien pendant une courte période. Mais il va apprendre à s’accroupir un peu plus tard. Allongé sur le ventre, il serre alternativement les jambes et tente de se mettre à quatre pattes pour ramper.

• Développement physique

À cet âge, en tirant les mains, le bébé s'assied en décubitus dorsal. Assis avec le soutien d'adultes ou sous forme d'oreillers. Développe rampant en avant. L'enfant est déjà capable de tenir le jouet et de le déplacer d'une main à l'autre.

• Développement psychomoteur

Un bébé de six mois peut déjà distinguer son nom des autres et réagit à sa prononciation. Le bébé a des syllabes séparées et babillantes («pa», «ba», «ma»). Pendant cette période, le bébé aime être entre les mains de la mère. Une miette cesse de pleurer quand elle est ramassée.

• développe le crawling "en cradling", à la fin du 6ème mois peut ramper 20-30 cm du sujet;
• se lever à quatre pattes et apprendre à se balancer d'avant en arrière, ce qui contribue à renforcer la compétence de rampement;
• dans le jeu utilise les deux poignées, déplace les jouets d'une main à une autre;
• joue sur un tapis en développement avec un miroir incassable, préfère les jouets musicaux;

Septième mois

À 7 mois, le bébé vit un véritable bond en avant dans son développement émotionnel. Son caractère et son tempérament commencent à se manifester. Non seulement il absorbe des informations, mais il applique également ses connaissances à la vie quotidienne. L'enfant distingue les gros objets (montres, télévision, miroir) et est capable de les montrer. À la fin du mois, l'enfant sera capable de maintenir brièvement son poids sur ses pieds et de se tenir debout tout seul, en tenant ses deux mains sur le support.

• Développement physique

Un bébé de sept mois est assis sans soutien et repose sur la paume de sa main. Jette volontiers des jouets sur le sol ou les frappe ensemble. Se tourne facilement du ventre au dos. Les bébés de cet âge sont de véritables tripotements.

• Développement psychomoteur

Bébé pendant longtemps babillant, étant dans le berceau. Distingue les parents et les étrangers. Aux étrangers réagit un grand cri. Je peux étudier le visage de ma mère pendant longtemps avec mes mains. Il adore regarder des images et retourner des livres.

• atteindre l'objet ou à la mère avec les deux mains;
• s'assied avec l'aide d'un adulte et s'assied sans soutien;
• tente d'attirer l'attention sur lui-même, s'intéresse aux jeux simples («ku-ku», «dames»);
• chante activement des sons, il y a une simple imitation sonore des voix d'animaux ("ha-ha", "charlatan");
• aime feuilleter des livres et regarder des images lumineuses.

Huitième mois

L'enfant se comporte beaucoup plus activement que les mois précédents. Il peut s'asseoir et bouger en rampant, se lève dans le berceau. L'enfant distingue facilement ses parents des étrangers et sera capable de trouver leurs visages même sur une photo. Montre le désir de garder une cuillère en mangeant. Comprend les demandes simples - quelque chose à montrer ou à apporter à certains de leurs jouets.

• Développement physique

Un enfant de huit mois aime marcher et apprend à ajouter des marches à proximité de tout soutien disponible. Assis seul, peut ramper et se balancer à quatre pattes lors de l'exploration.

• Développement psychomoteur

Il babille en répétant les syllabes “ma-ma-ma”, “ba-pa”, etc. Maîtrisez le mouvement de la main qui se sépare. Il aime jouer au «ku-ku», aux «dames». Quand on le lui demande, il essaie de trouver avec ses yeux un objet ou une personne familier.

Faits marquants du développement de l'enfant du huitième mois de la vie:

• se tenant au support, marche avec des pas supplémentaires;
• navigue facilement et se déplace d'un endroit à un autre;
• l'enfant a moins tendance à s'allonger, il essaie de prendre une position verticale à toute occasion;
• babillards actifs, vocabulaire rempli de nouveaux sons et de mots simples.

Neuvième mois

À 9 mois, le bébé se sent confiant, debout et essayant de faire les premiers pas incertains, en s'accrochant au support. Il n'a pas encore appris à sombrer au sol sans tomber, alors il peut souvent tomber. À la fin du mois, l'enfant apprendra à mieux maintenir son équilibre. Une miette boit déjà bien dans un bol avec un bec verseur et apprend à boire dans une tasse pour adulte.

• Développement physique

L'enfant commence activement à apprendre la marche indépendante. Une miette de neuf mois s'assied et se tient debout, tenant le support, sans l'aide d'un adulte. Il marche avec un soutien pour les deux mains.

• Développement psychomoteur

Il commence à s’imiter, répétant des sons et des syllabes aléatoires. Répond à son nom. Il joue des "palmes", des vagues "bye-bye".

Faits marquants du développement de l'enfant du neuvième mois de la vie:

• s'assoit seule en position couchée / abdomen;
• lors de l'exploration, il peut tourner et se déplacer dans n'importe quelle direction, et pas seulement en avant;
• se souvient bien des noms des objets environnants et les montre sur demande;
• réagit au mot "non", comprend les interdictions;
• Il babille beaucoup dans sa propre langue, compréhensible seulement pour les proches.

Dixième mois

Le bébé peut garder son équilibre et même faire plusieurs pas de suite jusqu'à ce qu'un adulte le ramasse. À 10 mois, un enfant peut jouer pendant 15 à 20 minutes sans interruption et s’impliquer dans une pyramide ou des cubes. Peut tourner les pages dans les livres. Vise à jouer avec d'autres enfants lors d'une visite ou d'une promenade.

• Développement physique

Un bébé de dix mois, tenant seulement une main pour le soutenir, peut faire des pas de manière indépendante. S'accroupit et se lève selon son désir pour n'importe quel objet. La principale méthode de mouvement n'est pas ramper, mais marcher.

• Développement psychomoteur

Elle s'efforce de copier le discours d'un adulte, en écoutant la conversation. Reconnaît et trouve des objets familiers à la demande d'un adulte («donne-moi un amour», «où est la balle?»)

Faits marquants du développement de l'enfant du dixième mois de la vie:

• peut rester pendant quelques instants sans soutien;
• fait 2-3 pas en avant sans soutien;
• rampe sur les mains et les genoux, en tenant sur eux le poids du corps;
• aime jeter des jouets hors du berceau ou du parc;
• montre les parties du corps sur lui-même et sur l'adulte.

Onzième mois

Les enfants de 11 mois sont curieux de tout ce qui les entoure. L'enfant cherche à étudier le sujet de différentes manières - en le secouant dans les airs, en le projetant ou en le frappant à la surface. Il aime jouer au jeu "jouet caché", il le trouve facilement. Dans les livres, il regarde la bonne image lorsqu'il entend le nom d'un article en particulier.

• Développement physique

À 11 mois, le bébé est debout sans confiance et en toute confiance. Apprendre activement à faire le premier pas sans aide. Il aime bouger, danser sur la musique, jouer avec d'autres enfants.

• Développement psychomoteur

Prononce des mots babillés délibérés («ma-ma», «pa-pa», «av-av»). Réagit au mot "non". Joue avec une pyramide. Sait et montre des parties de son corps.

Faits marquants du développement de l'enfant du onzième mois de la vie:

• se déplace activement (s'assied, se couche, se lève de façon indépendante);
• partial à la louange, comprend également un discours strict;
• peut pointer le doigt sur l'objet désiré;
• nouvelles étapes dans la communication avec un adulte: saluer «bonjour» / «au revoir» avec un stylo, acquiesçant de la tête, faisant un signe de tête affirmatif ou négatif;
• peut indépendamment prendre de petits morceaux de nourriture avec les doigts.

Le douzième mois (1 an)

L'enfant était déjà devenu plus fort en tant que petite personne chaque année. Il décrit en détail ce qu'un enfant peut faire en un an. En bref, il est moins inquiet devant des inconnus, se comporte de manière agressive, exprime activement ses désirs. Commence à montrer des pratiques exclusives envers sa mère ou ses jouets. Le vocabulaire de l’enfant grandit très vite, le bébé comprend tout le discours qui lui est adressé et essaie de répondre.

• Développement physique

L'enfant d'un an se lève et marche avec confiance, sans soutien. L'enfant est actif dans le peignage, le bain, l'habillage. Il essaie de tenir la cuillère seul, de manger un repas épais; apprend à boire dans une tasse.

• Développement psychomoteur

Il prononce les premiers mots et les met en corrélation avec les actions «donner», «boo» et «am». Effectue des requêtes simples - «va à la mère», «donne le cube». Connaître la fonction d'objets simples (téléphone, brosse à cheveux, brosse à dents).

Faits marquants du développement de l'enfant du douzième mois de la vie:

• peut marcher sur une courte distance sans soutien et soutien;
• plie et soulève des objets au sol;
• peut franchir un obstacle sous la forme d'un seuil ou d'un jouet couché;
• rechercher l'objet nécessaire à volonté, même s'il ne voyait pas où il avait été mis;
• en termes simples exprime ses besoins et ses désirs. Appeler maman et papa. Le vocabulaire pour cet âge est de 8-12 mots.

Une histoire utile sur la façon de prendre soin des bébés

Différences dans le développement des garçons et des filles

Les pédiatres ont depuis longtemps remarqué que le développement des nouveau-nés de sexes différents a ses différences. Et bien que chaque enfant soit différent, il existe des modèles. Par exemple:

- Les garçons naissent plus grands que les filles en taille et en poids. Ainsi, chez les enfants nés à terme et de sexe masculin, la taille moyenne à la naissance est de 53 à 56 cm, contre 49 à 52 cm chez les filles;

- en parlant des normes de croissance physique et mentale générale des enfants, il est à noter que le développement des garçons est un peu en retard sur leurs pairs au moment de la naissance. Mais cette différence n’est pas perceptible et ne dépasse pas 2-3 semaines;

- le beau sexe est plus petit à la naissance, mais plus tard, le développement physique des filles s'accélère. Leur squelette osseux, en moyenne, est formé plus tôt que chez les garçons.

Tableau avec les normes de taille et de poids des enfants de moins d'un an

À l'aide du tableau des centiles, vous pouvez suivre le taux approximatif de l'augmentation mensuelle du poids de l'enfant et déterminer comment l'augmentation de la longueur du corps du nourrisson devrait se produire. Les normes de taille et de poids des enfants sont indiquées dans les indicateurs minimum / maximum, elles peuvent donc être utilisées à titre indicatif.

Enfant de la naissance à un an: stades de développement par mois

Alors, dans votre famille, un événement heureux: un enfant est né. A partir de maintenant, il devra parcourir un long chemin, passant d'une petite bosse à un bébé d'un an presque conscient. Peu importe la rapidité avec laquelle il évolue, il apprendra beaucoup au cours des 12 premiers mois et n'apprendra plus jamais tout à une telle vitesse. beaucoup plus...). Les jeunes mères ne savent pas toujours si les miettes ont des problèmes de développement ou, au contraire, si elles sont en avance sur leur temps. Le but de l'article est de raconter les changements survenus à votre enfant au cours de chacun des 12 mois de sa première année, ce qu'il apprend durant la première année de sa vie et sa perception du monde qui l'entoure.

Chaque nourrisson, exactement comme un adulte, est individuel et chaque enfant se développe individuellement, mais quelque chose de commun dans le développement des nouveau-nés est le même.

• Une liste complète de choses pour un nouveau-né est une liste de choses;
• Trousse de premiers soins pour nouveau-nés: la composition de la trousse de premiers soins - une liste complète des trousses de premiers soins.

Calendrier de développement mensuel

Premier mois

Mois difficile pour les jeunes momies. Le premier mois de la vie d'un nouveau-né s'appelle la période d'adaptation. Il dort presque 70% du temps. Le sommeil est très important pour le bébé. Dans le rêve, il grandit (l'enfant grandit en moyenne de 2 à 3 cm le premier mois) et le corps s'habitue au nouvel environnement. Pendant la période de veille, il agite au hasard ses mains serrées dans les cames et les jambes pliées au genou. Vers la fin du premier mois, l'enfant est déjà capable de garder la tête pendant un moment, de se concentrer sur le jouet brillant, sur le visage des adultes, de créer des voyelles et d'écouter la conversation des autres.

Les pédiatres considèrent qu’il est important de s’attacher au sein de la mère au cours des deux premières heures de la vie de l’enfant. Comme ils le croient, un «contact émotionnel» est créé entre l’enfant et la mère. C'est à ce moment que la mère commence à sentir le bébé à distance, ses sentiments, ses besoins.

La nutrition est un élément important de cette période de la vie d’un enfant. En moyenne, pour le premier mois, l'enfant prend environ 600 à 700 grammes de poids. En aucun cas, il n'est nécessaire de presser l'enfant en mangeant. Après tout, quand il mange le lait de sa mère, il apprécie également en ce moment une mère chaleureuse et attentionnée.

• Comment allaiter
• Allaitement maternel - pourboires mère allaitante;
• Que pouvez-vous manger pendant l'allaitement, qu'est-ce qui n'est pas recommandé (liste de produits)?
• Que c'est absolument impossible pour les mères qui allaitent;
• Les règles principales et principales pour les nourrissons allaités;
• Posture pour l'alimentation;
• Nutrition des mères allaitantes.

À la naissance, l'enfant a des réflexes innés, grâce auxquels il s'adapte à l'environnement. Mais au cours des premiers mois de vie, certains d'entre eux disparaissent. Ces réflexes incluent les réflexes:

• Sucer (toucher la langue au sujet);
• Natation (si vous mettez son ventre sur l'eau, il fera des mouvements de nage);
• Saisissant (touchant sa main, il la serre dans une came);
• Recherche (recherche des seins de la mère);
• Marche réflexe (si vous tenez l'enfant, il commence à bouger les jambes, comme s'il marchait) et beaucoup d'autres.

Les réflexes suivants demeurent avec l’enfant pour le reste de sa vie: cligner des yeux, éternuer, bâiller, tressaillir, etc.

C’est par réflexe que les pédiatres et les psychologues pour enfants déterminent l’état et le développement du système nerveux de l’enfant. Réflexes congénitaux de base des enfants. Réflexes conditionnés et non conditionnés.

Au cours du premier mois de la vie d’un enfant, les mères doivent l’entourer non seulement de chaleur, de soins, de sécurité, mais aussi de l’habituer à un régime jour-nuit d’ici la fin du premier mois.

Au cours des deux premières semaines, n'oubliez pas de manipuler la plaie ombilicale du bébé (comment le manipuler).

Au cours des premiers mois (généralement jusqu'à 3 mois), 80% des bébés souffrent de douleurs abdominales dues à des coliques et à des gaz. L'enfant se cambre dans le dos, se tord les jambes et porte un cœur déchirant. Nous vous recommandons vivement de vous familiariser avec les publications sur les coliques et les gaz.

• Le gain de poids est d'environ 600 à 700 grammes, en croissance de 2 à 3 cm.
• Mange toutes les 2 heures, la nuit en moyenne 3 à 5 fois.
• Il dort beaucoup, reste éveillé 2 à 4 heures par jour.
• Actions tout en réflexive.
• Les mouvements sont chaotiques, les cames sont serrées.
• Lorsqu'un enfant est couché sur le ventre, il essaie de relever la tête.
• Le moyen principal de communiquer avec le monde pleure. L'enfant indique donc clairement qu'il a faim, qu'il a une couche mouillée, qu'il a quelque chose de douloureux ou qu'il veut juste attirer l'attention. L'enfant peut gémir ou grogner, alors il parle aussi de malaise à sa mère.
• Capable de fixer son regard sur des objets fixes pendant un moment - le visage de sa mère ou un jouet suspendu.
• Réagit aux sons forts et durs - cloche, jouets, cloche. Il peut écouter, broncher et même pleurer.
• Il reconnaît la voix et l'odeur de ma mère, réagit à eux.
• Si vous communiquez avec l'enfant tout le temps, son propre «discours» commencera à apparaître au bout d'un mois - rongeur ou agukanie.

Deuxième mois

Le deuxième mois de développement de l’enfant peut être qualifié de «réveil». Pendant cette période, il ne regarde plus seulement votre visage, mais peut également distinguer votre état émotionnel. Vous lui souriez, ou inversement, en colère, calme ou triste. Et quand vous arrivez à son berceau, le bébé commence à agiter ses bras et ses jambes au hasard. Au deuxième mois de sa vie, l’enfant a déjà plus confiance en sa capacité de se tenir la tête. Vers la fin du deuxième mois, l'enfant devrait gagner 800 grammes et sa taille devrait augmenter de 3 cm supplémentaires.

• Il a grandi de 3 cm, le gain de poids variait de 700 grammes à 1 kg.
• Il devient plus actif - éveillé en moyenne 15 à 20 minutes par heure. Il peut confondre le jour avec la nuit et vouloir jouer et discuter lorsque les parents dorment.
• Capable de lever et de tenir la tête pendant un court instant.
• Il écarte les bras, se retourne d'un côté à l'autre.
• Marche active, comme si elle chantait les sons de "a", "o", "u", une combinaison de "aha", "agu", "bu".
• Démontre le "complexe de revitalisation". Il se manifeste par un large sourire, des bras et des jambes tendus comme une maman et un mouvement actif comme un gougeage.
• Calme en suçant et sur les mains.
• Il peut suivre le sujet avec un regard, surveiller de près les objets qui s’approchaient ou s’éloignaient, tourner la tête vers la source sonore.
• Amélioration de la coordination des mouvements. L'enfant peut écarter ses membres sur les côtés, il a déjà trouvé ses mains et les examine avec plaisir - les examine et les suce.
• Les mains sont serrées dans les poings, mais vous pouvez redresser la paume de votre bébé et y mettre un hochet, il essaiera de le tenir.
• Les premières tentatives pour atteindre le sujet apparaissent.
• La vision est améliorée, l'enfant commence à distinguer les couleurs, la première chose à savoir est que le monde est plein de couleurs.
• Les réflexes d'un nouveau-né s'éteignent.

Troisième mois

Au troisième mois, l'enfant est déjà plus confiant pour se tenir la tête. Vous pouvez vous appuyer sur votre avant-bras si vous le mettez sur votre ventre. Au cours de cette période, il est important de le déposer plus souvent sur le ventre, cela l'aidera à se débarrasser du gaz formé dans l'estomac et aidera à renforcer les muscles du cou et du dos. Et aussi ne lui permettent pas de s'allonger sur le côté pendant une longue période, cela peut conduire à une courbure de la colonne vertébrale.

Pendant cette période, l'enfant est déjà plus concentré sur les jouets brillants. Il peut parler tout seul, créer non seulement des voyelles simples, mais aussi des consonnes. Cela devient plus curieux à propos des choses autour de lui et des événements. Lui-même sort le mamelon de sa bouche, puis essaie de le repousser.

À la fin du troisième mois, l'enfant devrait ajouter environ 800 grammes de poids et 3 cm de hauteur. La période entre les heures de sommeil peut durer de 1 à 1,5 heure. Assurez-vous de l'entourer avec soin et chaleur. Parlez-lui souvent, serrez-vous dans vos bras, embrasserez-vous, prenez les crayons et parcourez la pièce avec lui.

• Croissance - une augmentation de 3-3,5 cm Poids - une augmentation de 750 gr
• La nuit est prolongée, la journée est raccourcie.
• Couché sur le ventre, l'enfant tient la tête droite pendant 20 à 25 secondes. Jusqu'à 15 secondes, il la tourne facilement dans différentes directions.
• Il se retourne de l'arrière vers le côté, dans la position sur le ventre, essayant de se reposer sur ses coudes.
• Sourit, reconnaît les êtres chers, gulits, "chante" pendant la communication.
• Cela devient plus émotionnel, sait rire aux éclats, parodie le mimétisme des parents.
• Il sait pleurer et pleurer de mécontentement et exige de l'attention. Les parents observants peuvent même remarquer les premières manifestations de la nature de leurs miettes.
• Reconnaît facilement la source de lumière et de son.
• Si la mère tient l'enfant au-dessus de la surface dure, il s'éloigne du support, «rebondit» pour ainsi dire et lui pousse les jambes.
• Les mains ont déjà été redressées, le bébé tire les poignées vers le jouet proposé et tente de le saisir, tente de frapper le hochet au-dessus. Une fois entre les mains d'un jouet, il se mettra certainement dans la bouche.
• L'enfant a déjà retrouvé ses jambes et tente avec ses mains d'examiner le visage.
• Les mouvements dans leur ensemble deviennent arbitraires.

Quatrième mois

Au quatrième mois, l'enfant peut se tenir la tête avec confiance. Réagit et se tourne vers le son. Allongé sur le ventre, vous pouvez vous appuyer sur vos bras et les redresser. Il peut indépendamment atteindre un jouet, le saisir, le regarder de près, le goûter. Identifiez votre mère à partir d'autres personnes.

• Hauteur + 2,5 cm, poids + 700 g.
• Il se retourne du dos vers le ventre, tient bien la tête et la tourne sur les côtés, soutient avec confiance le corps sur les coudes quand il est couché sur le ventre.
• Il fait les premières tentatives pour s'asseoir, soulève la partie supérieure du corps.
• Ramper sur le ventre dans le berceau ou sur le tapis.
• Capture et tient arbitrairement le jouet avec une ou deux mains et le goûte.
• L'enfant a des jouets préférés.
• Effectue la première manipulation consciente des objets: frapper, lancer.
• Lors de l'allaitement, soutient le sein ou le biberon.
• Babble commence peu à peu à remplacer le babillage, les premières syllabes apparaissent - «ma», «ba», «pa».
• Capture l'œil et surveille de près les objets en mouvement.
• Regardant son reflet dans le miroir.
• Lorsqu’il communique, l’enfant préfère la mère, est capricieux, même si elle n’est partie que depuis peu de temps.
• Se distingue des siens et des autres, sourit activement, rit, peut même crier de joie.
• Il réagit à la musique - il se calme lorsqu'il entend et écoute attentivement.
• Réagit lorsque son nom est prononcé.

Cinquième mois

C'est un nouveau saut dans le développement de votre enfant. Pendant cette période, il peut se rendre. Certains à cet âge essaient de s'asseoir sur le pape. Ramper sur le sol ou berceau sur le ventre. Essayer de se lever. Il est très important de tenir le bébé par les aisselles et de lui apprendre à marcher. Afin de former les muscles des jambes et le sauver des pieds plats et "sauter" en marchant. Un enfant peut clairement identifier ses proches parmi des étrangers. Cela semble plus confiant, mais pas encore conscient. Apprenez-lui à prononcer les mots les plus simples, tels que papa, maman, grand-père, femme. En moyenne, pour le cinquième mois, votre enfant grandira d'environ 2,5 cm et pèsera environ 700 grammes.

• Croissance + 2.5, poids + 700 g.
• Il sait se rouler du dos au ventre et au dos, repose sur la paume de sa main, tient sa tête en confiance, la position verticale, regarde autour de lui.
• Peut s'asseoir avec un soutien pendant un certain temps.
• Un signe important du développement normal du système nerveux est la distinction entre soi et étranger. Un enfant peut être alerté quand un étranger apparaît, va à contrecœur se prendre la main, peut être effrayé et pleurer fort. Il préfère être sur les mains des parents.
• Lui-même encourage les parents à communiquer, tire la poignée à ma mère, sourit, babille, dit les premières syllabes. Si la communication ne suffit pas, l'enfant est capricieux.
• Joue volontairement avec des objets - se relève, jette, frappe, lèche.
• Joue en mangeant.
• Certains enfants sucent leurs orteils.
• Il regarde les visages des images avec intérêt.
• La plupart des enfants commencent à avoir des dents en éruption.

Sixième mois

À cet âge, l'enfant peut déjà distinguer son nom d'un autre nom. Il peut s'asseoir sur le pape sans aide, bien qu'il ne puisse pas encore s'accroupir. Il tient sûrement les jouets dans ses mains, les fait passer d’une main à l’autre. Allongé sur le ventre, peut tirer les jambes et essayer de se mettre à quatre pattes. Apprendre à prononcer des syllabes individuelles: pa-pa, ma-ma.

Beaucoup à cet âge commencent à nourrir l'enfant avec une variété d'aliments. Essayez juste de ne pas lui donner de la nourriture salée et sucrée, car les reins et les intestins ne sont pas suffisamment développés pour cela. Vérifiez auprès de votre médecin quel type de nourriture vous pouvez donner à votre bébé à cet âge.

• Hauteur +2,5 cm, poids + 700g.
• Assis indépendamment et assis quelque temps.
• Rampant "en belligérant", capable de ramper vers un jouet, à 10-20 cm de lui.
• Se lève à quatre pattes et se balance d'avant en arrière. Il s'agit d'un indicateur important - l'enfant se prépare donc à une analyse complète.
• Se penche et tourne dans des directions différentes.
• Les boissons d’une tasse, si elles sont retenues, jouent avec la nourriture.
• Soulève les objets tombés, déplace le jouet d'une main à l'autre ou d'une boîte à une autre.
• Avec des études d'intérêt et peut casser les objets environnants.
• Des relations simples de cause à effet sont formées: il a poussé l'objet - il est tombé, a appuyé sur le bouton - la musique a commencé.
• Regarde un gros objet dont maman parle.
• L'enfant est très émotif, son humeur change constamment, il crie quand il est malheureux et rit fort quand il joue avec lui.
• Il aime jouer au "ku-ku", il peut applaudir.
• Écoute attentivement le discours humain et reproduit les sons et les syllabes, babille activement. Apparaissent les consonnes "s", "s", "c", "f".

Septième mois

Au septième mois, l'enfant commence déjà à s'agiter. Il peut facilement rouler du dos au ventre ou sur le côté. Distingue les objets et si vous lui demandez, par exemple, de dire où est l’horloge, il leur montrera un peu en tournant la tête. Avec l'aide du support, les étrangers peuvent marcher, rampant généralement à reculons. Il frappe les jouets les uns contre les autres, les jette et regarde attentivement quand ils tombent sur le sol ou frappent le mur, souvent en souriant.

Les enfants de cet âge aiment nager car ils sont déjà assis avec confiance et peuvent jouer avec des jouets. Par conséquent, il est nécessaire pendant cette période de s’habituer à la baignade. Dites quelle partie du corps est appelée, puis demandez-lui de les montrer et de les nommer. Pour qu'il se souvienne comment on les appelle.

Sur le plan de l'alimentation, il sera utile de donner à l'enfant, à cet âge, du fromage cottage et de la viande, afin de reconstituer les réserves de calcium du corps, pour sa croissance future et pour accélérer le processus de dentition. Potassium, pour le coeur normal et les protéines, pour la croissance musculaire.

Essayez de garder un œil sur la propreté du sol, des jouets et des objets qu’un enfant peut saisir à cet âge. Parce qu'à cet âge il les goûtera, c'est-à-dire tout ce qui vient sera mis dans ta bouche.

À la fin du septième mois, l'enfant devrait avoir un poids moyen d'environ 550 à 600 grammes et une taille de 2 cm.

• Hauteur +2 cm, poids + 600 g.
• Il s'assoit avec confiance, tient son dos bien droit, s’appuie parfois sur son bras.
• Les compétences de rampement apparaissent ou s'améliorent, certains bébés rampent à reculons.
• Enlève la nourriture d'une cuillère, les boissons d'une tasse avec le soutien.
• Il se tient au support, peut rester un certain temps.
• Il aime "marcher" quand sa mère le soutient sous les bras ou par les bras.
• Les mouvements de saisie sont améliorés, la motricité fine des mains se développe. L'enfant est enchanté avec les jeux de doigts - «Quarante-corbeau», «Ladouchki».
• Il est heureux d'étudier les propriétés des objets environnants: les frapper, les secouer, les jeter par terre, les briser, les casser, les tirer dans la bouche. Peut tenir un jouet dans chaque main et les frapper ensemble.
• Montre où il a les yeux, le nez, la bouche, les oreilles, s’examine avec ses mains et avec l’aide de sa bouche.
• Commence à copier le comportement des adultes.
• Babillage actif, chantant les sons de «ta», «oui», «ma», «na», «ba», «pa», des imitations sonores «av-av», «kva-kva» et autres apparaissent.
• Je suis heureux de regarder les images dans les livres, feuilletant les pages.
• Détermine le ton de la voix, ce qui signifie "non".

Huitième mois

À cet âge, l’essentiel est de ne pas laisser un enfant en hauteur. Puisqu'il peut déjà se déplacer seul, asseyez-vous. Avec intérêt considère de nouveaux jouets. Peut identifier la maman et le papa par des inconnus sur la photo. Peut comprendre le jeu "palmiers" ou tous les "ku-ku" bien connus Si vous lui demandez de faire un signe de la main, il vous le fera savoir avec plaisir. Peu commence à comprendre ce qu'on lui demande. Essayer de manger tout seul.

• Hauteur +2 cm, poids +600 g.
• Il est très attaché à sa mère, même une courte séparation lui est très pénible, méfiez-vous des étrangers.
• Il s'assoit, se lève, marche avec des pas supplémentaires vers le support et avance en se tenant la main.
• Déplacez-vous librement dans un espace familier.
• Peut effectuer des tâches simples - apporter, montrer.
• Les actions avec les objets deviennent corrélées: l'enfant recouvre les bocaux avec des couvercles, enfilant des anneaux pyramidaux
• La gamme d’émotions s’élargit, on peut remarquer mécontentement, surprise, joie, volupté, persévérance.
• Les premiers mots conscients apparaissent - "maman", "papa", "donner".
• Le vocabulaire est en pleine croissance, de nouveaux sons et mots bafouillent constamment.
• Il aime écouter de la musique, y danser, taper des mains et taper du pied.

Neuvième mois

En attrapant une chaise, un canapé ou un parc à proximité, l'enfant peut se lever et bouger de façon autonome, en le tenant. Tombe, pleure et se relève. Pendant cette période, l'enfant apprend à marcher de manière autonome. Il aime répéter des mots après des adultes, plus précisément des syllabes. Peut déjà boire dans une tasse qui contient un adulte.

• Hauteur +2 cm, poids +600 g.
• Se lève d'une position assise, s'assied d'une position allongée, se lève et marche avec un support. Essayer de grimper sur le canapé, chaise, chaise, ouvre les tiroirs.
• Il se déroule pendant l'exploration.
• Elle sait où mettre les jouets et où maman a retiré tel ou tel article. Il veut tout ce qui l'entoure.
• Présente activement des émotions vis-à-vis de ses parents - il est mécontent et éclate lorsque sa mère se lave les oreilles ou se coupe les ongles, a peur s'il a perdu de vue sa mère.
• Essaie de manipuler les adultes avec des pleurs et des pleurs.
• Il essaie de manger avec une cuillère et montre la première indépendance en s'habillant.
• La motricité fine est améliorée - un enfant peut prendre de petits objets, met les doigts dans les trous. Capable d'écraser un morceau d'argile et déchirer le papier.
• Mémorise les noms des objets, peut les montrer.
• Répète les actions des adultes et peut effectuer certaines courses. Il aime tout faire en public, répète l'action si on le lui demande.
• Il connaît le sens des mots "coucher", "donner", "aller", "asseoir".
• La parole se développe activement. Le «langage» de l’enfant est formé et ne peut être compris que par les proches.

Dixième mois

A cet âge, les mouvements de l'enfant imitent les adultes et les animaux. Peut jouer indépendamment avec des jouets, les tient en toute confiance. Les doigts peuvent parcourir les livres. Avec l'aide des adultes peuvent jouer avec d'autres enfants. Il comprend quand on lui dit «non».

• Hauteur +1 cm, poids +350 gr.
• Assis d'une position debout, rampe rapidement, peut se tenir sans soutien et essaie de marcher.
• Aime danser, frapper, taper du pied.
• Les petits mouvements des doigts deviennent plus parfaits, l'enfant tient deux ou trois petits objets dans une main.
• Effectue des actions compliquées: ouvre et ferme, cache, enlève.
• Répète le mouvement et reproduit les expressions faciales des adultes.
• Il utilise principalement avec une main.
• Comprend quoi faire avec les objets - fait rouler la machine, pousse une poupée, ramasse une pyramide, construit des tours à partir de deux ou trois blocs.
• Il aime mettre des objets les uns dans les autres, les faire glisser d'un endroit à l'autre.
• Plus intéressé par les petits objets que les gros.
• Trouve les connexions logiques - par exemple, la machine peut se déplacer avec un bâton ou une basket.
• Peut montrer des parties du visage à la maison, chez maman, à la poupée.
• Peut prononcer les noms des objets environnants, des animaux.

Onzième mois

C'est presque un "enfant adulte". Il bouge de façon autonome avec son soutien, s'assied, rampe, se lève. Comprend les demandes simples. Peut nommer la plupart des sujets. Apprend à prononcer les premiers mots, la vérité est avec l'intonation.

• Hauteur +1 cm, poids +350 gr.
• Se déplace activement, s'assied, se lève, se couche, peut parcourir une petite distance sans soutien.
• Il essaie d'être indépendant - il mange avec une cuillère, boit dans une tasse, met des chaussettes et des chaussures.
• Très vivement réagit à un nouveau jouet, à un environnement inconnu, des étrangers.
• Comprend le discours strict. Il sait ce qu’est un «non», il comprend de la réaction de sa mère s’il a bien ou mal agi.
• Aime la louange.
• Babilletant et communiquant beaucoup dans son «langage», dit clairement les mots «maman», «papa», «femme».
• Il utilise différents moyens pour exprimer ses désirs, sauf les pleurs - il montre son doigt, traduit ses yeux.
• Agitant sa main à la séparation.
• Il acquiesce ou secoue la tête.
• Il aime les jouets musicaux, les illustrations lumineuses dans les livres.
• Capture des perles ou des haricots avec l'index et le pouce.

Douzième mois

À l'âge de presque un an, dans la plupart des cas, l'enfant commence déjà à marcher seul, sans soutien, pour se tenir debout. Activement impliqué dans le processus de nutrition, natation et habillage. Montre un sens du soin pour les jouets. Les nourrit et les met au lit. Répète les sons qui seront entendus dans la rue, à la télévision ou à la maison. Commence à dire les premiers mots. Certes, ces mots ne sont pas toujours clairs pour tout le monde. Mais ceux qui écouteront attentivement l'enfant les comprendront.

• Hauteur +1 cm, poids +350 gr.
• Il se lève, se lève de la position accroupie, marche indépendamment.
• Marchez sur les obstacles et accroupissez-vous pour ramasser le sujet sur le sol.
• Activement impliqué dans tout ce qui le concerne - s'habiller, se laver les mains, se brosser les dents.
• Elle utilise une cuillère, boit une tasse, sait mâcher de la nourriture solide.
• Les addictions alimentaires se manifestent de manière frappante: le bébé ne mange pas s'il n'aime pas la nourriture.
• A besoin des parents et est lié à leurs jouets. Perçoit douloureusement l'absence de maman ou papa.
• Assemble et désassemble les jouets; Si vous avez besoin de relâcher votre main, placez l'objet sous votre bras ou votre bouche.
• Il sait utiliser les objets: téléphone, marteau, balai.
• A la recherche d'un sujet, même s'il n'a pas vu où il a été mis.
• Il comprend tout ce qui lui est dit.
• Il parle de ses désirs - «donnez», «continuez», appelez maman, papa, grand-mère. Vocabulaire pour bébé par an - 10-15 mots.

Tous les chiffres ci-dessus sont conditionnels. Le développement d'un enfant dépend de plusieurs moments - il s'agit à la fois de l'hérédité, des conditions de vie et de l'environnement social. Obtenez la joie de communiquer avec votre bébé, félicitez-le pour son succès et ne vous découragez pas s'il n'a pas encore appris quelque chose. Tout a son temps. Votre enfant est le meilleur et vous avez le pouvoir de l’aider à devenir un petit homme harmonieux et développé.

Le développement de l'enfant en un an est très rapide. En 365 jours à peine, l’enfant est transformé de rationnel en un petit incapable, incapable de rien savoir d’être humain. À 1 an, il sait déjà marcher, s'asseoir, se lever, manger, boire, jouer, parler, ressentir et comprendre. L'essentiel est de protéger l'enfant avec soin et amour en ce moment. En aucun cas, ne jurez pas sur l'enfant. Bien qu'il soit petit, il ressent toujours et comprend tout. Cultivez vos enfants en bonne santé, intelligents et forts!

En matière de développement, les points clés:

Calendrier et taux de développement de l'enfant de la naissance à 1 an: une calculatrice, des tableaux précis par mois

Tous les parents, sans exception, s'inquiètent de la santé de leur enfant. La question du développement physique, mental et neuropsychique complet inquiète particulièrement les parents au cours de leur première année de vie. Comment un bébé se développe-t-il par mois? Nous proposons à l'examen un plan exemplaire pour la formation d'un karapuz: nous estimons le développement psychophysique d'un enfant de moins d'un an, les termes et les normes de l'OMS.

Calculatrice

Tableau des paramètres physiques jusqu'à un an

Pour évaluer le taux de croissance, la prise de poids et le développement physique du bébé, vous devez vous familiariser avec les indicateurs généralement acceptés moyennés des stades de développement d'un enfant de moins d'un an. Cependant, nous ne devons pas oublier que tous les enfants ont des calendriers de développement individuels, le respect exact des tableaux fournis n'est pas obligatoire, des dérogations mineures aux normes sont autorisées. N'oubliez pas non plus que les garçons et les filles diffèrent légèrement dans leur développement neuropsychique, mais si un enfant n'acquiert pas longtemps les compétences et les indicateurs de développement normaux, il est nécessaire de consulter un médecin.

Tableau des paramètres physiologiques d’un enfant jusqu’à un an: (nous recommandons de lire: comment le développement de l’enfant devrait-il avoir lieu chaque semaine jusqu’à un an

Alors, comment un nouveau-né grandit-il la première année? Considérez le développement d'un enfant de moins d'un an en utilisant un calendrier divisé tous les 3 mois à compter de la naissance d'un bébé.

De la naissance à 3 mois

Le nouveau-né est né avec une audition et une vision développées. Il existe une manifestation vivante de réflexes innés: l’enfant peut téter, avaler, cligner des yeux et saisir dès les premières minutes de la vie. Cependant, alors que le bébé n'est pas capable de se retourner. Un nouveau-né placé sur le ventre ne peut pas lever la tête, mais l'instinct de conservation fonctionne: la tête tourne sur la joue.

Le bébé peut tenir la tête pendant quelques secondes en essayant de la soulever lorsqu'il est allongé sur le ventre. Au cours du mois, il y a une réponse aux bruits et mouvements brusques, exprimée par la dilution involontaire des poignées et leur pression ultérieure sur le mollet. Vous pouvez également regarder l'imitation spontanée de la marche.

Le bébé lève et tient la tête «debout» pendant 1 à 1,5 minute. La position sur le ventre permet non seulement de relever la tête, mais également la poitrine. Attire l'attention sur les sons et la lumière en tournant la tête et le regard attentif. Il y a un développement intensif de l'appareil vestibulaire. L'enfant saisit et tient des objets en mouvement.

À 3 mois, le bébé devrait bien garder la tête pendant 1 à 3 minutes. D'une position couchée sur l'abdomen peut augmenter, en s'appuyant sur les coudes. Il commence à se retourner, à tourner, à changer de position, mais dans les mouvements, il n'y a toujours pas de coordination claire. Regarder les jouets avec intérêt, leur tire un stylo. Commence à mettre les doigts dans sa bouche, attrape et tire le drap.

Caractéristiques physiques

Développement neuropsychique

De 4 mois à six mois

En position couchée sur le dos, le nourrisson lève la tête. Si vous mettez les jambes, il repose fermement sur elles. Commence à s'asseoir, peut facilement rouler de l'arrière vers le ventre. Lève librement le corps et repose sur les paumes en position couchée sur le ventre. Regarder de près les objets, peut les attraper. Il se joue avec des hochets (nous recommandons de lire: combien de mois l'enfant commence-t-il à tenir le hochet tout seul?).

L'enfant peut s'asseoir, mais ne tient toujours pas son dos, sait se tenir sur ses jambes, s'il est tenu par les poignées. Fait les premières tentatives de rotation du ventre vers l’arrière. Long détient un élément intéressant dans le stylo. Reconnaît les parents, commence à avoir peur des autres. Selon Komarovsky, le bébé comprend déjà diverses intonations vocales, commence à discerner et à comprendre les émotions de la mère.

A ce stade, l'enfant peut déjà s'asseoir. Lui-même se tient droit, tournant facilement dans toutes les directions. Avec un peu d'aide, un adulte peut se tenir debout et essayer de marcher. Commence à se lever à quatre pattes et bouger de cette façon. Il agite déjà activement des jouets, ramasse des objets tombés.

Il y a aussi des changements notables dans le discours:

• commence à exprimer les premières demandes;
• les chants sont remplacés par de simples sons de babillage «ma», «pa», «ba».

Caractéristiques physiques

Développement neuropsychique

De six mois à 9 mois

Le bébé peut ramper facilement et rapidement à quatre pattes pour s'asseoir librement et longtemps. En position assise, se redresse et se courbe. En tenant les meubles, ils peuvent se tenir sur leurs genoux, avec le soutien des adultes, ils peuvent se tenir debout et passer. Intéressé par son image miroir. Peut pointer du regard des objets volumineux, appelés adultes.

Selon le calendrier de développement, à partir du 8e mois, l’enfant peut s’asseoir seul et même debout (pour plus de détails, voir le calendrier des sauts dans le processus de développement de l’enfant). Commence à jouer aux "dames" en imitant les applaudissements des paumes. Avec plaisir, il tente de faire les premiers pas avec l'aide d'adultes. Le mouvement facial Mimic acquiert une riche variété. Le mimétisme de l'enfant exprime son intérêt, sa surprise et son effroi.

Il trouve facilement le sujet qui l'intéresse et tente constamment de l'atteindre. Il passe beaucoup de temps à jouer - il peut regarder les jouets pendant un long moment, les frapper, les lancer.

Devenir sur les jambes, refuse de soutenir. Il aime marcher, s'appuyant sur les meubles, essayant de se lever de n'importe quelle position. Commence à grimper sur une colline - boîtes, bancs, oreillers. À partir du neuvième mois, les habiletés motrices deviennent plus difficiles, le bébé peut collecter de petites pièces de jouets, trier le constructeur, déplacer des voitures.

Comprend et peut répondre à une demande simple, telle que «donner le ballon», «faire signe de la main». Pour les jeux, il choisit une position assise, se souvient facilement et rapidement de nouveaux mots. Vous aimez chercher des objets tombés ou cachés. Il répond quand son nom est appelé. Il commence à distinguer les mots non seulement par l'intonation, mais aussi par le sens. Peut trier les éléments par forme, couleur, taille.

À 9 mois, le bébé est déjà «très gros», il commence à comprendre le sens de nombreux mots, répond aux demandes des parents, les jeux se compliquent progressivement.